sábado, 14 de mayo de 2016
martes, 9 de febrero de 2016
sábado, 28 de noviembre de 2015
Un paseo por Villarrubia de los Ojos
Google maps:
Power Point
https://drive.google.com/file/d/0Bx5gzvFUo_6aU2VtVlJ1TDlWbXM/view?usp=sharingGeoaumentaty: Un paseo por Villarrubia
jueves, 15 de octubre de 2015
TAREA OBLIGATORIA
1.
¿Cuál es el origen de Islandia? ¿Qué límite de
placas se sitúa en dicha isla? ¿A qué velocidad se mueven esas placas?
Se basa en la salida al flote de la dorsal medio-atlántica.
Constructivo y divergente.
Euroasiática y norteamericana (2'5cm)
Se basa en la salida al flote de la dorsal medio-atlántica.
Constructivo y divergente.
Euroasiática y norteamericana (2'5cm)
2.
¿Cuáles fueron los dos descubrimientos clave
para el conocimiento de las dorsales oceánicas son nombrados en el vídeo?
Los sonar y los submarinos (como el Alvin)
Alvin--> Para ver las emisiones volcánicas producidas en los fondos oceánicos.
3.
¿Qué volcán de Islandia es citado en el vídeo?
¿Cómo son sus erupciones?
El Hekla, un volcán fisular. Sus erupciones son parecidas a las de los volcanes de las islas de Hawai.
4.
¿Qué dato desvela el origen del magma que forma
la mayor parte de Islandia?
Tiene ua alta composición de cesio.
5.
San Francisco también se encuentra sobre un
borde de placa ¿de cuál se trata? ¿Qué placas limitan en él?
Se sitúa en la falla de San Andrés, entre las placas norteamericana y pacífica. La falla es transformante o pasiva.
6.
Hemos visto que tanto Islandia como San
Francisco se sitúan sobre límites de placas tectónicas, ¿cuál es la diferencia
de movimiento entre las placas en ambos bordes?
En Islandia, son bordes constsructivos, mientras que en San Francisco, es un borde pasivo y transformante.
7.
¿Qué riesgos geológicos predominan en estas
regiones del planeta?
Vulcanismo y sismicidad.
jueves, 8 de octubre de 2015
Respuesta a las preguntas del vídeo sobre las pruebas de la Deriva Continental.
http://www.educanon.com/public/151024/298057
1. Porque año a año, mediante satélites artificiales, hemos podido medir la distancia que hay entre continentes con precisión.
2. Alfred Wegener
3. Continente: Pangea/ Océano: Pantalasia
4. Pruebas geográficas, paleontologicas, geológicas y paleoclimáticas.
5. El encaje de las líneas de costa de diferentes continentes (aunque las plataformas continentales coinciden mucho mejor). Como la union entre Sudamérica y África.
6. En los fósiles encontrados en diferentes zonas de diferentes continentes, como el mesosaurus, el cynognathus y el lystrosaurus, y también un helecho fósil llamado glossopteris.
7. Se decía que los animales viajaban de un continente a otro mediante puentes intercontinentales, cruzando un camino de islotes, por objetos que los transportaban de un sitio a otro, o por la conocida DERIVA CONTINENTAL, que a día hoy, es la teoría correcta.
8. Correlación existente entre las estructuras geológicas (cratones/cinturones orogénicos) en diferentes continentes. Como la Cordillera Caledoniana en Europa y los montes Apalaches en América del Norte.
9. Los materiales arrastrados por los glaciares en los distintos continentes, que son de diferentes tamaños y angulosos.
10. En lugares que estén cerca del Ecuador, por las condiciones climáticas.
11. -En los tropicos (desiertos áridos).
-Rocas evaporitas: sales y yesos.
12. -Se basan en la localización de ciertas rocas que indican unas condiciones climáticas similares en regiones del planeta, que actualmente presentan climas muy diferentes.
-Las tillias, el carbón y yesos y sales.
13. Porque Wegener no supo explicar las causas del movimiento de los continentes.
1. Porque año a año, mediante satélites artificiales, hemos podido medir la distancia que hay entre continentes con precisión.
2. Alfred Wegener
3. Continente: Pangea/ Océano: Pantalasia
4. Pruebas geográficas, paleontologicas, geológicas y paleoclimáticas.
5. El encaje de las líneas de costa de diferentes continentes (aunque las plataformas continentales coinciden mucho mejor). Como la union entre Sudamérica y África.
6. En los fósiles encontrados en diferentes zonas de diferentes continentes, como el mesosaurus, el cynognathus y el lystrosaurus, y también un helecho fósil llamado glossopteris.
7. Se decía que los animales viajaban de un continente a otro mediante puentes intercontinentales, cruzando un camino de islotes, por objetos que los transportaban de un sitio a otro, o por la conocida DERIVA CONTINENTAL, que a día hoy, es la teoría correcta.
8. Correlación existente entre las estructuras geológicas (cratones/cinturones orogénicos) en diferentes continentes. Como la Cordillera Caledoniana en Europa y los montes Apalaches en América del Norte.
9. Los materiales arrastrados por los glaciares en los distintos continentes, que son de diferentes tamaños y angulosos.
10. En lugares que estén cerca del Ecuador, por las condiciones climáticas.
11. -En los tropicos (desiertos áridos).
-Rocas evaporitas: sales y yesos.
12. -Se basan en la localización de ciertas rocas que indican unas condiciones climáticas similares en regiones del planeta, que actualmente presentan climas muy diferentes.
-Las tillias, el carbón y yesos y sales.
13. Porque Wegener no supo explicar las causas del movimiento de los continentes.
miércoles, 7 de octubre de 2015
Porfolio Tema 1.
El primer tema que hemos aprendido en la asignatura de Biología y Geologia trata sobre la estructura interna de la Tierra. Personalmente pienso que es un tema interesante, e intrigante, ya que no sabemos a ciecia cierta de qué y está formado. Los continuos estudios sobre este tema, mediante métodos directos o indirectos, han conseguido hacerle saber a todo el mundo cómo es el interior de eso a lo que todos conocemos como Tierra, o Globo Terráqueo, ese lugar con el que estamos manteniendo contacto a todas horas.
Lo que mas interesante me ha resultado, ha sido el apartado de los terremotos, las ondas sísmicas y su clasificación, etc...
Para finalizar el porfolio, adjunto una frase de Rubén Díez Fernández, referida al estudio interno de la Tierra y a su importancia: "CONOCER EL INTERIOR DE LA TIERRA ES IMPORTANTE PARA ABORDAR LOS DESAFÍOS AMBIENTALES QUE TENEMOS."
Rubén Díez Fernández, sentado junto a Jose Ramón Martínez Catalán.
lunes, 5 de octubre de 2015
4/31.- Compara los dos ejercicios anteriores y enumera en qué se parecen y en qué se diferencian el modelo geoquímico y el modelo dinamico de la Tierra.
-La litosfera equivale a la corteza. PERO NO SON LO MISMO.
-La mesosfera equivale al manto.
-El núcleo equivale a la endosfera.
-En el modelo geoquimico hay 2 tipos de mantos, mientras que en el modelo dinámico solo hay una mesosfera.
-En el modelo geoquímico, el núcleo superior NO deja pasar las ONDAS S.
-En el modelo dinámico, la endosfera superior genera un campo magnetico a causa del movimiento diferencial.
-La mesosfera equivale al manto.
-El núcleo equivale a la endosfera.
-En el modelo geoquimico hay 2 tipos de mantos, mientras que en el modelo dinámico solo hay una mesosfera.
-En el modelo geoquímico, el núcleo superior NO deja pasar las ONDAS S.
-En el modelo dinámico, la endosfera superior genera un campo magnetico a causa del movimiento diferencial.
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